Цикл наблюдений за ростом лука,,Огород. Лука,,Огород на окне. За растениями должны идти регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дневнике.

Ирина Джукич Веселые огороды на окне В нашем детском саду постоянно проводятся конкурсы ' Огород на окне'. Все группы с удовольствием принимают участие. Только вот недавно у нас в старшей группе стояла 'Репка из пластиковых бутылок', а теперь мы решили организовать сюжет из мультфильма: 'Маша и медведь'. Вот что у нас получилось: В средней группе решили сделать настоящую деревню, есть даже колодец, мостик, озеро. В первой подготовительной группе на окне настоящий 'Сад и лес'. Во второй подготовительной группе на окне получилось настоящее озеро с кувшинками, где плавают лебеди, квакают лягушки и стоят цапли. Все сделано из пластмассовых ложек!

За озером лесная полянка и лес. Все призеры были отмечены благодарственными письмами и дидактическими играми на каждую группу!

А, главное, что дети каждый день подходят к огороду и наблюдают изменения. 'А, моя редиска уже подросла, а, мой лучок показал перышки и т. ' Все изменения дети зарисовывают в дневнике наблюдений.

Описание Дневник наблюдений Дневник наблюдений. формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений, воспитание у детей любви к природе, создание огорода на участке группы.

Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (редиска, томаты, кабачки, лук, капуста, салат, фасоль);. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков). Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.

Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам. Развивать познавательные и творческие способности.

Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений. Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих растений. Дети познакомились с культурными растениями. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в различных условиях. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений. Дети увидели многообразие посевного материала. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.

На участке группы был создан огород. Дети стали более уважительно относиться к труду. Подготовка земли к посадке растений, рыхление, смешивание различных видов земли. Посев семян на рассаду. Уход за рассадой в группе. Пикировка рассады. (дети не принимались в ДОУ).

Высадка рассады в грунт. Уход за растениями: полив, рыхление. Прополка растений. 3.06, 5.06, 7.06 – полив растений; 6.

06 – рыхление земли 10.06, 12.06, 14.06 – полив растений; 11.06 – установка опор для высокорослых и плетущихся растений; 13.06 – рыхление земли 17.06, 19.06, 21.06 – полив растений; 20.06 – рыхление земли. 24.06, 26.06, 28.06 – полив растений; 25.06 – прополка дорожек; 27.06 – рыхление земли. Растениям необходим свет и вода для успешного роста;. Солнечный свет может навредить растениям;.

Избыток воды приводит к гибели растений;. Плетущиеся и высокорослые растения необходимо подвязывать к опорам;. За садом и огородом необходим уход.

Для ухода за садом и огородом нужен садовый инвентарь: тяпки, лопаты, грабли и т.д. Кто знает как вести дневник наблюдений за растениями в детском саду? Кто знает как вести дневник наблюдений за растениями в детском саду? LisonkaA Профи (887) 7 лет назад дневники бывают разные, все зависит от методики покоторой вы работаете, обратитесь к своему методисту или загляните в программу Olga Zvonkova Просветленный (30294) 7 лет назад В процессе наблюдений в повседневной жизни дети получают основной объем конкретных знаний, которые позволяют сформировать представления о внешнем облике животных, особенностях поведения (способах питания, передвижения, гнездования и пр.). Формах приспособления к внешней среде. Повседневные наблюдения в уголке природы, на прогулке, проводимые в утренние, предобеденные или вечерние часы, создают основной фонд чувственных представлений, подготавливают почву для осмысления и обобщения их на занятиях.

Большое значение для осознания чувственных представлений имеет фиксация наблюдаемых объектов природы с помощью рисунков или значков, особенно в том случае, если они видоизменяются, переходят из одного состояния в другое. Большую помощь в этом случае оказывают календари, в которых фиксируются меняющиеся объекты природы в соответствии с временным параметром. ' Это может быть альбом в котором дежурные делают рисунки изменений происходящих в уголке природы. Календарь, в котором зафиксирована серия наблюдений, дает последовательное и развернутое представление о характере изменений, об условиях их протекания и о времени, за которое они совершились. Созданные на основе живых наблюдений при активном участии детей, календари являются хорошим наглядным пособием для закрепления и обобщения знаний на занятиях.

Образец дневника наблюдения - Рост и развитие растений Образец дневника наблюдения 'Рост и развитие растений' Итак, выполнив все задания, я пришел (а) к таким выводам: Для прорастания семян необходимы:. Пример - Дневника наблюдений за растением - одного из воспитанников Иркутской спецшколы ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Пример 'Дневника наблюдений за растением' одного из воспитанников Иркутской спецшколы Мальчик зарисовывает растение, описывает свои наблюдения и ощущения: 'В хорошем состоянии, побегов нет. Я чувствую, что он помогает мне работать с ним. Мне хорошо, я его люблю.

Корни прижились, выглядит хорошо. Что я чувствую?

Я чувствую, что он помогает мне работать с ним. Мне хорошо, я его люблю. Я чувствую радость, что цветок в хорошем состоянии и, наверное, цветок тоже радостный'. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ Нового СВЕТА и СТРАН ВОСТОКА. Кортес, покоритель Мексики, привез королю Карлу V куст табака, который был высажен в саду как декоративное растение.

Молодой французский посол в Португалии. Www.bibliotekar.ru/421/56.htm белях, в виде клизмы — в терапии проктитов и пара-проктитов. Сок растения назначают для смазывания мелких ран, ссадин, порезов, ушибов.

Bibliotekar.ru/spravochnik-25/78.htm Шевченко - Город сад в пустыне - Л. АРТАМОНОВА, Заместитель. Сейчас у нас создается ботанический сад площадью 40 гектаров, половину которого займет дендропарк. Созданы отделения реанимации и интенсивной терапии.

Www.bibliotekar.ru/461/15.htm СПРАВОЧНИКИ. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ В НАРОДНОЙ МЕДИЦИНЕ Широко применялись растения в Китае, Индии, Тибете. Еще в 3216 г. В комплексной терапии эпилепсии больному дают натощак 40 капель настойки.

Bibliotekar.ru/med/med16-1.htm Дендрологические парки и ботанические сады. Территории дендрологических парков и ботанических садов предназначаются только. Ломоносова, Ботанический сад Санкт-Петербургского. Www.bibliotekar.ru/ecologicheskoe-pravo-1/223.htm В известной мере их можно считать прообразом ботанических садов. В планировке появляется новая деталь — лабиринты — сеть. Bibliotekar.ru/spravochnik-49/3.htm А установили его ученые Никитского ботанического сада.

Самый северный в мире ботанический сад находится на Кольском полуострове. Www.bibliotekar.ru/divo/40-55.htm Дары садов - яблоки, груши, сливы, персики Самый северный в мире сад находится в Хибинских горах, за Полярным кругом. Это ботанический сад Кольского филиала Академии наук СССР. Bibliotekar.ru/encMir/45.htm Ландшафтный дизайн. Натуральный камень в ландшафтном дизайне Природный камень является важным элементом композиции сада и неотъемлемым компонентом ландшафтного дизайна. Огород на окне в детском саду Огород на окне в детском саду. Оформление своими руками Оформление группы в весенний период Каждый год мы в своей группе создаем уголок для экологической работы с детьми в весенний период.

Электрокардиограф MAC 3500; Инструкция оператора Operator. 1200ST; Электрокардиограф MAC 1200. Электрокардиограф mac 1200st - представляет собой основную систему для регистрации ЭКГ покоя. Электрокардиограф mac 1200 st — 6/12 канальный конфигурируемый портативный прибор. Системы регистрации ЭКГ mac 1200st (далее -электрокардиографы) предназначены для измерения.

Совместно с детьми мы оформляем подоконники: сажаем растения, закрепляем навыки ухода за растениями, ведем дневники наблюдений, радуемся каждому успеху. Ведь выращенные нами цветочки будут радовать нас летом на участке детского сада, а укроп, петрушка, салат и лук отлично гармонируют в нашем рационе питания.

Предлагая Вашему вниманию примерный образец оформления: 'Огорода на окне'. Цель работы: создание благоприятных условий для экологической работы с детьми в весенний период. Задачи: - способствовать формированию у детей представление о росте и развитии растений; - закрепление навыков ухода за растениями; - выявление творческого потенциала педагогов; - обогащение развивающей среды групп. Требования в оформлении: - декоративно-художественное оформление: оригинальность,разнообразие, состояние растений; - участие детей в оформлении; - безопасность, доступность в развитии трудовых навыков детей; - наличие дневника наблюдений. Схематично показали 'рост растений', в фото у нас подсолнух.

В оформлении мы использовали и 'альпийскую горку', сказку 'репка', и цеплята из киндер сюрприза и даже старую сушилку. Отделили зону для трех поросят, сделали их лужайку из пряжи и поставили домик, огородили все это шишками, дали вторую жизнь самосвалу. В нашем оформлении помогают и наши игрушки. Благодарю за внимание, буду рада если я Вам смогла дать идею в будущем оформлении группы в весенний период.

Рекомендуем посмотреть: Центр речевого развития в подготовительной группе своими руками Настенное панно для детского сада своими руками. Дерево друзей Огород на окне в детском саду Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ в младшей группе в соответствии ФГОС. Методическое пособие «Дневник наблюдений» Методическое пособие «Дневник наблюдений» МБДОУ ЦРР – д/с «Буратино» г.Когалым Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому неслучайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Огород и цветник - используют с целью выработки у детей навыков ухода за растениями, знакомства с основными овощными культурами, их значение в нашем рационе. При этом дети должны руководствоваться особенностями строения растений, периодом роста и развития и их потребностями. В этом нам поможет «Дневник наблюдений».

Фото 4 Цель: Познакомить детей с жизнью растений; научить вести дневник наблюдения за развитие растений. Дать представление о выращивании растений из семян, о зависимости их роста от наличия влаги, света, тепла. Учить наблюдать изменения в развитии растений, анализировать, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Развивать познавательный интерес; способность к анализу и синтезу, к самоконтролю.

Продолжать совершенствовать трудовые умения и навыки детей; развивать трудолюбие. Закреплять знания о строении растений. Воспитывать интерес к растениям, накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растущим растениям. Выполнено из ткани, бумаги Соответствует методическим, санитарно - гигиеническим требованиям Используется с детьми всех возрастов Предназначено для проведения наблюдений за растениями (рост, развитие, уход) Используется для проведения трудовых поручений и самостоятельной деятельности Форма растения, карточки (развития растения, способы ухода). Использование методического пособия Наблюдение – целенаправленное, планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира.